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网络安全

网络安全

经研究发现，网络在儿童中的渗透率远超过大人想象，如今儿童数字化成长出现明显的低龄化倾向，孩子们在享受电子设备带来的快乐同时，其中也隐藏着不少网络风险。

学生通过一日生活接触各种电子产品了解网络、认识网络，以及对游戏、动画等虚拟空间的痴迷，这对学生的视力危害很大，当学生的感官世界发生变化后，对学生专注力、自控力的培养产生不利影响，让孩子无法正确使用网络。

另外，学生的模仿能力较强，经常会在手机等电子设备上浏览到不利于学生健康成长的内容，例如：暴力、危险性极强的动作、不良生活习惯等，这些情形对学生的影响极其恶劣。

尽量不要给孩子玩电子产品，当孩子有了一定的自制力，再慢慢培养孩子使用电子产品的习惯。

在孩子很小的时候，手机、ipad这些电子产品可能地放在孩子接触不到的地方，而且告诉他这是妈妈用来工作的，不是玩的，那么孩子的第一兴趣就会减弱很多，转去关注其他东西了。

 家长要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。如果想玩，可以在孩子看不到的地方，单独一个人玩。

这是很多家长会犯的错误，只要孩子不听话、不吃饭时，就把电子产品给孩子玩，作为吃饭或听话的交换条件。经常这样，一旦孩子想玩了，就会使小性子。遇到这种情况大多数家长都会妥协，习惯一旦养成了就很难改变的。所以，建议把握好开始关，不要让孩子养成这种不良习惯。

 一旦孩子已经上瘾了，那也不要太急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散孩子的注意力，例如给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子和各种其他兴趣，这样孩子玩手机、ipad等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。

由于活动的需要，多多少少会用到这些电子产品，那么这个时候，尽量多安装一些学习工具或是与学习相关的学习软件。同时控制孩子使用的时间，每次尽量不要超过1小时。